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上門補習<br />即私人補習，有不少家長認為子女功課不好，或者因工作問題希望找人照顧卻沒有能力聘請外傭，就聘請了一些導師上門補習，填補在「子女放學後」及「家長下班前」的時間空間，以一對一的模式進行。也有一些家長認為一對一教育是令學生吸收最多的，所以子女到達高年級的時候仍然選擇這種補習模式。 <br />某些上門補習中介 公司經常於不同媒體賣廣告，每月單是廣告費就花下數十萬，如買下RoadShow和牛奶公司旗下700店的廣告板獨市廣告、大型廣告牌、小巴廣告等，令其他曾受極一時但沒有巨額投資於廣告的 [http://url.ie/15r9u 上門補習] 中介公司，已日漸淘汰和沒落。 <br />另一方面，由於私人補習賺取的時薪相對高昂，有不少高中及大學生希望賺取零用錢，也會加入這些上門導師行列。 <br />小型補習社<br />在小學至初中層面中，很多時候小型補習社也發揮了 [https://v.gd/y2YgIz 上門補習] 「填時間」的作用。由於香港的小型補習社多為小本經營，不少人視之為當老闆的捷徑發財而漠視教育理想，補習教師體罰學生﹙如以鐵尺打學生，以為家長「嚴格」教導子女作招倈﹚以得到補習「佳績」，更有心術不正者非禮女學生。但一般而言，小型補習社師資較 [https://www.pinterest.com/hussainriley/ 上門補習] 有保證。至高中時期，學生一般較懂得自律，不用家長操心，補習社就主力教授及重溫課堂上不足的地方，同時操練舊試題。 <br />和大型補習社不同的，是小型補習社每班一般不多於20人，有的採取小班教學，這是不少學生及家長所取的。此外，小型補習社多為小本經營，並非連鎖式經營。即使開設分校，也只會位於舊校附近，用作方便開設更多班，而非主動地拓展業務。 <br />值得一提的是，不少大型補習社導師於成名前均曾於小型補習社任教。 <br /><br />連鎖式補習社<br /> <br /><br />英皇教育在九龍彌敦道的大廣告板<br /> <br /><br />遵理學校的大型戶外海報<br />連鎖式補習社的覆蓋性高，分校遍佈港九新界，大多位於市中心，毗鄰港鐵站。 <br />香港目前的補習市場有三大連鎖式補習社集團：香港教育國際（現代教育）（港交所：01082.HK）、精英匯集團 （遵理學校）(港交所：01775.HK) 和英皇教育，前兩家已經上市。 <br />連鎖式補習社主要以「考試導向」的形式教授該科知識︰提供考試答題技巧和講解學校課堂上沒有教授的考試內容，填補學校教育不足的地方，並同時給予歷屆試題供學生操練。 <br />大部份的課堂，尤其遠離灣仔區，油尖旺區，荃灣區，沙田區及觀塘區的分校，都會以錄影班(Video班)為主要上課模式，即該補習教師預先在現場班 (Live班)上課時拍攝講課的片段，然後存放於雲端，各分校需要上課時即可存取，減輕導師的工作壓力，但學生就失去了在課後直接向該教師詢問課堂不明白之處的機會。大型補習社會將分校內數個課室之間的牆壁拆除，再配以玻璃分隔(行內稱拖房或聯播房)，部分收生率較高的頂級名師的Live班更會在同一分校內沒有與主房聯通的課室同步播放(行內稱聯播),讓數個課室的學生能夠同時上同一名導師的課堂。 <br />遵理學校更推出網上取籌服務，讓部分頂級名師的Live班學生節省排隊時間。 <br />現時有不少補習導師會在社交網站提供「免費問書服務」，解答在課後的學生疑難。 <br />此外，這些補習社除了提供日常課堂外，也會提供與考試有關的服務，例如舉辦模擬試，讓學生了解在應考公開試前的不足和熟習考試模式。又例如會舉辦說話訓練，讓學生培養說話技巧。 <br /><br />流動補習社<br />流動補習社出現的原因，是由於香港舖租不斷飆升，而且部分學生的居住環境擠迫，難以提供補習空間，為了節省成本，有些補習老師在麥當勞、大家樂、星巴克等快餐店或咖啡室為學生補習。有老師指揮學生霸佔店內五、六個座位，實施一人一枱做功課，有時會引來食客注目、不滿，甚至出口指摘。<br />專門式補習社<br />除了連鎖式補習社外，香港也有一些補習社是針對個別科目教授，其宣傳方法及經營手法十分貼近連鎖式補習社。 <br />據香港中文大學《大學線月刊》報道，指出大學課程獨特，「大專生補習班」可協助大專生適應大專課程。 <br />盛行原因<br />補習班流行的原因，主要是因為香港從小學至專上教育前的學制下，都普遍實行以公開考試的成績作為主導的應試教育。除直接影響大學收生（JUPAS）的香港中學文憑，舊制度下的學制也有直接影響升讀中六（預科）及中一的呈分試及香港學業能力測驗（小學學能測驗）。無論是哪個考試，學生的公開考試成績直接地影響能接受的教育水平和類型，為在該等考試取得較好準備，補習成為他們其中一個多數的選擇。另外，有不少學生因為不適應/為了提早適應升中課程的變化，特別是英文和中文（廣東話）教學的差異而補習，兩者皆造就了香港的補習風氣。 <br />有論者認為，現時補習則是市場導向所帶動，屬競爭性的拔尖教育，加上家長與學生抱着「有病醫病，無病補身」的心態，務求以金錢換取成績，致令補習產業日趨蓬勃[11]。 <br />香港的教育制度以成績決定一切，公開考試成績幾乎直接決定學生的前途<br />希望能以最短時間完成課程<br />補習班提供實用的應試技巧<br />筆記精簡而且包含學校教科書缺乏的重點，也有評卷準則、外國試題、「考試陷阱」等<br />認為補習教師的教學方式比日校教師更佳或更「考試導向」<br />日校教師的教學質素參差<br />預測試題準確<br />羊群心理，「人補我補」
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AppVidya為學生提供在線上門補習馬鞍山服務，並使他們有機會繼續深造。查布拉說，直到大流行之前，它一直在起飛。<br /><br />查布拉說：“我們幾乎不知道這種流行病將席捲全球。” “那時我知道有這麼多的學生根本沒有接受任何 [https://pastebin.fun/DeXFcCC1MC 上門補習] 馬鞍山教育。最初，我只是幫助處於經濟困境的學生，但我想為所有人做到這一點。”<br /><br />當他被隔離時，由於無法返回他的第二故鄉霍奇基斯學校，CoVidya出生了。<br /><br />他說：“借助CoVidya應用程序，我的目標是為需要它的任何人提供免費輔導。” “它適用於世界上任何地方的任何學生。”<br /><br />尋找幫助CoVidya學生的導師很快發生了。 “我打電話給我認識的每個朋友。我打電話給香港政府，並與香港政府的少數民族事務司建立了聯繫，”查布拉說。 “我還問人們是否想教書。當我在Reddit上發布《南華早報》的故事後，我一口氣就得到了幾百名導師。那是對項目的極大推動。”<br /><br />他的回應使他感到鼓舞。<br /><br />他說：“讓所有這些人簽約表明了很多人的善意，他們願意付出時間並幫助學生。” “看到我有多少老師，真是令人心動。”<br /><br />他說，上門補習招聘計劃是在亞洲大流行期間採用的，現在，亞洲國家正逐漸擺脫檢疫，該計劃將繼續下去。<br /><br />查布拉說：“如果有人想教些東西，無論是大學生還是教授，他們所要做的就是在他們幾個小時的時間內做志願者。”<br /><br />查布拉（Chhabra）現在正在努力將美國包括在內。“美國康涅狄格州是我一年來度過的9個月，”他說。 “康涅狄格州是我的家。當然，人們也被困在家裡，可以從補習中受益。”<br /><br />為世界各地的學生提供輔導服務的過程中，一部分是使個人彼此匹配。他說：“起初我是自己做的，然後我在線開發了一個腳本，以幫助進行配對過程，找到哪個學生最適合每個導師。” “如果規模真的很大，將需要大量的人力，但是如果發生這種情況，我會做好準備。該腳本可自動進行配對。”<br /><br />對CoVidya感興趣的任何學生或專業人士都可以訪問www.appvidya.com/covidya進行註冊。 “您也可以在此處了解有關該項目的更多信息，” Chhabra說。<br /><br />查布拉說，他正在協助CoVidya，但也要保持忙碌。他說：“這給我要做的事情。” “這比浪費時間玩視頻遊戲要好。<br /><br />“我一直對計算機，編碼和計算機上的語言感興趣。 ……我一直具有科學STEM背景，我出生於一個非常重視教育的家庭，”他說。 “我相信教育是我們擁有的最好武器。這就是背後的動機。”<br /><br />在Hotchkiss之前，Chhabra就讀於香港Harrow國際學校的一所英國學校，並與他的母親Sonu Govil和父親Amit Chhabra住在一起。在過去的三個暑假中，他參加了一些課程：約翰&middot;霍普金斯大學的高級物理學課程，是其青年人才中心計劃的一部分，該課程是根據國際人才搜尋和他的數學成績選拔出來的。 2018年，他參加了杜克大學（Duke University）的編碼和機器人技術計劃，這是學校人才識別計劃的一部分。在2019年，他被西北大學的數學課程錄取為人才培養中心計劃的一部分。<br /><br />他說：“今年夏天，我實際上參加了一個創業計劃LaunchX，在那裡我將創辦自己的初創公司。” “秋天我會回到霍奇基斯。”<br /><br />在霍奇基斯大學，查布拉是學校報紙的編輯兼作家，並喜歡辯論。他還是網球運動員，鼓手，並且喜歡看電影。但他說，他對教育技術充滿熱情。<br /><br />他說：“我會盡我所能幫助他人。” “我從未參加過編碼課程，但是今年我很想在Hotchkiss參加一門課程。否則，這就像我在杜克大學上的課程一樣，都是自學的。”<br /><br />局外人可能會認為Chhabra已經踏上了新職業，但目前還不確定。<br /><br />他說：“這將屬於STEM領域。” “目前，我專注於此。從長遠來看，我想繼續使用創業技術。但是我沒有具體的計劃。”

Revision as of 18:29, 1 June 2020

AppVidya為學生提供在線上門補習馬鞍山服務，並使他們有機會繼續深造。查布拉說，直到大流行之前，它一直在起飛。

查布拉說：“我們幾乎不知道這種流行病將席捲全球。” “那時我知道有這麼多的學生根本沒有接受任何 上門補習 馬鞍山教育。最初，我只是幫助處於經濟困境的學生，但我想為所有人做到這一點。”

當他被隔離時，由於無法返回他的第二故鄉霍奇基斯學校，CoVidya出生了。

他說：“借助CoVidya應用程序，我的目標是為需要它的任何人提供免費輔導。” “它適用於世界上任何地方的任何學生。”

尋找幫助CoVidya學生的導師很快發生了。 “我打電話給我認識的每個朋友。我打電話給香港政府，並與香港政府的少數民族事務司建立了聯繫，”查布拉說。 “我還問人們是否想教書。當我在Reddit上發布《南華早報》的故事後，我一口氣就得到了幾百名導師。那是對項目的極大推動。”

他的回應使他感到鼓舞。

他說：“讓所有這些人簽約表明了很多人的善意，他們願意付出時間並幫助學生。” “看到我有多少老師，真是令人心動。”

他說，上門補習招聘計劃是在亞洲大流行期間採用的，現在，亞洲國家正逐漸擺脫檢疫，該計劃將繼續下去。

查布拉說：“如果有人想教些東西，無論是大學生還是教授，他們所要做的就是在他們幾個小時的時間內做志願者。”

查布拉（Chhabra）現在正在努力將美國包括在內。“美國康涅狄格州是我一年來度過的9個月，”他說。 “康涅狄格州是我的家。當然，人們也被困在家裡，可以從補習中受益。”

為世界各地的學生提供輔導服務的過程中，一部分是使個人彼此匹配。他說：“起初我是自己做的，然後我在線開發了一個腳本，以幫助進行配對過程，找到哪個學生最適合每個導師。” “如果規模真的很大，將需要大量的人力，但是如果發生這種情況，我會做好準備。該腳本可自動進行配對。”

對CoVidya感興趣的任何學生或專業人士都可以訪問www.appvidya.com/covidya進行註冊。 “您也可以在此處了解有關該項目的更多信息，” Chhabra說。

查布拉說，他正在協助CoVidya，但也要保持忙碌。他說：“這給我要做的事情。” “這比浪費時間玩視頻遊戲要好。

“我一直對計算機，編碼和計算機上的語言感興趣。 ……我一直具有科學STEM背景，我出生於一個非常重視教育的家庭，”他說。 “我相信教育是我們擁有的最好武器。這就是背後的動機。”

在Hotchkiss之前，Chhabra就讀於香港Harrow國際學校的一所英國學校，並與他的母親Sonu Govil和父親Amit Chhabra住在一起。在過去的三個暑假中，他參加了一些課程：約翰·霍普金斯大學的高級物理學課程，是其青年人才中心計劃的一部分，該課程是根據國際人才搜尋和他的數學成績選拔出來的。 2018年，他參加了杜克大學（Duke University）的編碼和機器人技術計劃，這是學校人才識別計劃的一部分。在2019年，他被西北大學的數學課程錄取為人才培養中心計劃的一部分。

他說：“今年夏天，我實際上參加了一個創業計劃LaunchX，在那裡我將創辦自己的初創公司。” “秋天我會回到霍奇基斯。”

在霍奇基斯大學，查布拉是學校報紙的編輯兼作家，並喜歡辯論。他還是網球運動員，鼓手，並且喜歡看電影。但他說，他對教育技術充滿熱情。

他說：“我會盡我所能幫助他人。” “我從未參加過編碼課程，但是今年我很想在Hotchkiss參加一門課程。否則，這就像我在杜克大學上的課程一樣，都是自學的。”

局外人可能會認為Chhabra已經踏上了新職業，但目前還不確定。

他說：“這將屬於STEM領域。” “目前，我專注於此。從長遠來看，我想繼續使用創業技術。但是我沒有具體的計劃。”

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